CAMPAÑA 2009 NORA ESTRADA

Educación para todos, un desafío. Aportes, perspectivas y prospectivas
2005



Autor: 
Nora Estrada nació en la Capital Federa y se radicó en la ciudad de Mar del Plata desde 1972. Es profesorado Enseñanza Primaria con orientación Preescolar, Profesora de Música y Profesora de Lengua y Literatura. Se ha desempeñado como docente en diferentes niveles de enseñanza, en servicios educativos tanto de gestión estatal como privada.  Es activa militante por los derechos y la igualdad de trato y oportunidades hacia la mujer y ha desarrollado un fuerte trabajo en relación a la participación en los niveles de conducción. Presenta una vasta trayectoria como dirigente sindical del sector docente y se ha desempeñado como Secretaria de la Mujer del Partido Justicialista de Mar del Plata. Fue Directora Adjunta del Instituto de la Mujer de la CGT e integró la Comisión Directiva de la delegación Provincia de Buenos Aires del FORO de mujeres del MERCOSUR. Es autora de diversas publicaciones referidas a educación, calidad educativa, repitencia y deserción escolar, transformación educativa, adolescencia en riego, convivencia escolar entre otros.  Ha sido expositora en diferentes foros y jornadas. Electa Senadora Provincial del Partido Justicialista por la Vº sección electoral por el periodo 2001-2005. Es presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Técnica del Honorable Senado de la Provincia de Buenos Aires desde el año 2002.             


Contenido: 
La autora asume que una verdadera educación es axiológica y por ello incorpora los valores como fundantes y sostenedores de todo proyecto educativo y asumidos por cada docente. Lanza una dura crítica sobre ciertos modelos pedagógicos y su relación con las culturas organizacionales instaladas desde la dictadura militar y que, pese a lo vivido, no se han modificado. Un capítulo sobre la transformación y la Ley Federal brinda una mirada reivindicativa con argumentos claros sobre el espíritu y objeto de ese marco normativo y las cuestiones pendientes. Finalmente, se plantea la inclusión educativa como factor de inclusión social hacia el futuro y se aborda desde la relación educación trabajo y la innovación educativa.